Už sme hovorili v niekoľkých prípadoch inteligencia a výkonné funkcie, dokonca popisujúc výskum, ktorý by vyšiel na svetlo sveta niektoré dôležité rozdiely.
Zároveň je však nevyhnutné poznamenať určitý stupeň prekrytia medzi definíciami týchto dvoch teoretických konštruktov; napríklad schopnosti plánovania a riešenia problémov sa systematicky používajú v rôznych konceptualizáciách a popisoch výkonných funkcií. Tieto dve schopnosti však veľmi často prispievajú k vysvetleniu správania, ktoré zvyčajne definujeme ako „inteligentné“.
Vzhľadom na túto podobnosť medzi spravodajskými a výkonnými funkciami je rozumné očakávať, že prvú z nich budú tí druhí aspoň čiastočne predpovedať. Inými slovami, mali by sme očakávať, že ako sa zvyšuje výkonnosť v testoch na meranie výkonných funkcií, dochádza k nárastu skóre v testoch na hodnotenie inteligencie.
V porovnaní s testami na výkonné funkcie niekoľko autorov poukazuje na to, že testy, ktoré ich hodnotia prostredníctvom zdanlivo komplikovanejších úloh (napr. Test triedenia kariet Wisconsin o la Hanojská veža), chýba im spoľahlivosť a platnosť[3]. Jeden z najznámejších pokusov pokúsiť sa vyriešiť tento problém je Miyake a spolupracovníci[3] ktorí sa pokúsili rozdeliť výkonné funkcie na jednoduchšie a presne tri časti:

  • Inhibícia;
  • kognitívna flexibilita;

Prostredníctvom veľmi známej štúdie uskutočnenej na dospelých na univerzite tí istí vedci poukázali na to, ako sú tieto tri schopnosti prepojené, ale tiež zrejme oddeliteľné, a tiež ukazujú, že by boli schopní predpovedať výkonnosť v zložitejších úlohách (napr. Hanojská veža a Test triedenia kariet Wisconsin).

Duan a kolegovia[1] v roku 2010 sa rozhodli otestovať model Miyake aj vo vývojovom veku, a konkrétne, u jedincov vo veku od 11 do 12 rokov. Cieľom bolo zistiť, či je organizácia výkonných funkcií podobná tej, ktorá sa zistila u dospelých, to znamená, že tri zložky (inhibícia, aktualizácia pracovnej pamäte a flexibilita) spolu súvisia, ale stále sú zrejme oddeliteľné.
Ďalším cieľom bolo odhadnite, ako bola fluidná inteligencia vysvetlená výkonnými funkciami.


Aby to urobili, autori štúdie podrobili 61 jednotlivcom intelektuálnemu hodnoteniu Progresívne matice Ravena, a hodnotenie kognitívnych funkcií v troch už uvedených zložkách.

VÝSLEDKY

Pokiaľ ide o prvý cieľ, výsledky presne potvrdili očakávania: tri merané zložky výkonných funkcií boli korelované, ale stále oddeliteľné, čím sa u oveľa mladších jedincov replikujú výsledky publikované pred 10 rokmi Miyakeom a spolupracovníkmi.

Ešte zaujímavejšie sú však tie, ktoré sa týkajú druhej otázky: ktoré zložky výkonných funkcií vysvetľovali skóre týkajúce sa fluidnej inteligencie najviac?
Takmer všetky testy výkonných funkcií vykazovali významné korelácie (mali tendenciu ísť ruka v ruke) so skóre v intelektuálnom teste. „Opravením“ hodnôt stupňa recipročných korelácií medzi inhibíciou, flexibilitou a aktualizáciou pracovnej pamäte však iba ten posledný zostal významne spojený s fluidnou inteligenciou (vysvetľuje asi 35%).

NA ZÁVER...

Aj keď sú často štatisticky spojené, spravodajské a výkonné funkcie sa naďalej javia ako dva samostatné teoretické konštrukty (alebo sa aspoň zdá, že testy použité na vyhodnotenie jedného alebo druhého konštruktu skutočne merajú rôzne kapacity). Avšak, Aktualizácia pracovnej pamäte sa zdá byť súčasťou výkonných funkcií, ktoré úzko súvisia s inteligenciou. Avšak skôr, ako sa oklameme, že otázka je taká jednoduchá (možno za predpokladu, že nízka pracovná pamäť zodpovedá nízkej inteligencii a naopak), stojí za zváženie, že v iných vzorkách ako v tých „priemerných“ sa veci poriadne komplikujú. Napríklad pri špecifických poruchách učenia sa zdá, že skóre pracovnej pamäte nie je silne prepojené s IQ[2]. Je preto dôležité považovať údaje z tohto výskumu za dôležité na zamyslenie, pričom zostaňte veľmi opatrní, než aby ste sa ponáhľali k záverom.

Tiež vás môže zaujímať:

Začnite písať a stlačením klávesu Enter vyhľadajte

chyba: Obsah je chránený !!