Dorta, bepre, buolo ... Dá sa o nich uvažovať náhodné prázdnoty jazyka, to sú slová, ktoré by mohli mať v taliančine význam, ale ktoré ho nemajú len preto, že mu ho v priebehu storočí nikto nepriradil. V skutočnosti nie je isté, že tento význam už nemajú v inom ako talianskom jazyku (alebo v miestnom dialekte) alebo že ho v budúcnosti nezískajú. Z tohto dôvodu sú definované ako neslovné (v angličtine pseudowords)

Dôležitým a v niektorých ohľadoch aj kontroverzným aspektom je, že rešpektujú slová, ktoré sa bežne používajú v čitateľských testoch fonotaxia talianskeho jazyka. Zjednodušene povedané, aj keď to nie sú talianske slová, môže to byť tým, že rešpektujú postupnosť samohlások a spoluhlások oprávnené v našom jazyku. Zoberme si napríklad ten svoj Neslovný generátor a nastavíme štruktúru (napr .: CV-CVC-CV). Pri každom kliknutí dostaneme niekoľko nesloví: zefalfi, lidetre, gupecca. Ako vidíte, rešpektujú všetky pravidlá talianskeho zloženia. Stručne povedané, nedostaneme žiadne slová ako: qalohke alebo puxaxda.

Dôvod, prečo sa pri čítaní a písaní používajú neslová, je ten, že nám umožňujú skúmať tzv fonologická trasa„to je mechanizmus, ktorý nám umožňuje dekódovať„ kúsky “každého slova a postupne ich prevádzať na grafémy (v prípade písania) alebo na zvuky (v prípade hlasného čítania). Fonologický spôsob je obzvlášť užitočný pri čítaní cudzích alebo neznámych slov, ale ukazuje sa, že je veľmi pomalý pre slová, ktoré poznáme (v skutočnosti tieto slová čítame „na prvý pohľad“ aktivovaním tzv. cez lexikálne). Z porovnania fonologickej cesty a lexikálnej cesty je možné sformulovať hypotézy o prítomnosti alebo neprítomnosti dyslexie u dieťaťa alebo dospelého.


Ďalším platným dôvodom na používanie nesloví je skutočnosť, že keďže neexistujú v taliančine, považujú sa za oveľa „neutrálnejšie“ pri hodnotení detí, mladistvých a dospelých. ktorí nehovoria taliansky ako L1. V skutočnosti je ťažké očakávať, že chlapec, ktorý je menej vystavený taliančine, bude schopný čítať slová tak rýchlo ako niekto, kto im bol vystavený roky, pričom sa verí, že slová môžu oboch zahanbiť rovnako, ako by mali. byť nový pre oboch. Ale bude to pravda?

V skutočnosti existujú najmenej dva kritické aspekty ktoré presne odkazujú na to, čo sme povedali predtým:

  • Neslovo je pre všetky účely a účely neexistujúce slovo a malo by sa dekódovať ako celok. Avšak všetky tie neslovné slová, ktoré sme napísali na začiatku tohto článku (dorta, bepre, buolo) sú veľmi podobné existujúcim slovám v taliančine (dvere, zajac, tovar alebo pôda); môžeme si byť istí, že neslovo je dekódované celé? Čítajú sa slovo „tamente“ a slovo „lurisfo“ rovnakou rýchlosťou alebo je prvé z nich, ktoré sa v taliančine používa s extrémnou frekvenciou, používané príponou -mente? V tomto zmysle hovoríme o „podoba slova”Z neslovov: sú to vymyslené slová, ale niekedy veľmi - príliš - podobné skutočne existujúcim slovám. To by mohlo priniesť prospech rodenému talianskemu čitateľovi oproti tým, ktorí sú menej exponovaní a mohlo by to čiastočne aktivovať lexikálny spôsob (ktorému sme sa chceli vyhnúť). Pokiaľ ide napríklad o dospelých, považujem ich za extrémne orientačné dys-slová batéria BDA 16-30.
  • Neslovné výrazy použité pri hodnotení čítania rešpektujú fonotaxiu taliančiny a nie napríklad nórčinu alebo nemčinu. Tento jav by mohol dať talianskemu čitateľovi výhodu oproti nórskemu alebo nemeckému, a preto by odpadla predpokladaná neutralita neslovných slov.

Napriek týmto obmedzeniam sa pri hodnotení a liečbe fonologickej cesty pri čítaní alebo písaní u detí i dospelých často používajú neslovné slová. V tejto druhej oblasti štúdie profesora Bassa, ktorý sa domnieva, že nie slová ako jediná metóda na zaistenie práce na fonologickej ceste. Z osobnej skúsenosti som však zistil mnohé ťažkosti pri vytváraní trvalých diel o neslovách, najmä preto, že pre afázických ľudí je niekedy ťažké rozpoznať existenciu slova alebo nie a práca na vynájdených slovách sa považuje za zdroj zmätku a straty času. Mnoho pacientov v skutočnosti tlačí na obnovu skutočne existujúcich slov a zle strávia prácu na neslovoch.

Neslovy v konečnom dôsledku zostávajú predovšetkým základným nástrojom na získanie predstavy o mechanizmoch aktívnych a používaných pri čítaní; porovnanie so slovami z hľadiska rýchlosti a presnosti poskytuje cenné informácie o stratégiách, ktoré subjekt používa, a umožňuje vám založiť fundovanú habilitačnú alebo rehabilitačnú prácu.

Môže vás zaujímať aj:

Začnite písať a stlačením klávesu Enter vyhľadajte

chyba: Obsah je chránený !!
Aká je korelácia medzi DSA a vysokým kognitívnym potenciálom?