Pre koho je to určené: Deti a dospievajúci so školskými ťažkosťami

Ako dlho to vydrží: Približne 2 - 3 dni

Koľko to stojí: 384 €

Ako to končí: Záverečná správa a možná diagnostika (DSA)

Kde prebieha hodnotenie: Via Ugo Bassi, 10 (Bologna)

Ako nás kontaktovať: 392 015 3949

Pre koho je určený?

Tento typ cesty je vhodný najmä pre mnoho typov situácií. Napríklad, keď má človek ťažkosti so sústredením, zapamätaním si informácií a postupov (študovaných textov, tabuliek, výpočtových postupov ...), vyjadrovaním pojmov, správnym čítaním a porozumením písomných a ústnych informácií.

Za iných okolností sa pochybnosti týkajú možnosti, že dieťa alebo mladý človek má oveľa vyššie schopnosti, ako sú normy, a ktoré si preto môžu vyžadovať individuálne vyučovanie.

Je to obzvlášť užitočné, ak existuje podozrenie na niektoré z týchto stavov:

  • dyslexie (problémy s čítaním)
  • dysortografia (problémy s pravopisom)
  • dyskalkúlia (problémy s výpočtom)
  • dysgrafia (problémy s čitateľným písmom)
  • ADHD (problémy s pozornosťou a impulzivitou)
  • Poruchy reči
  • Plusdotácia (intelektuálna úroveň oveľa vyššia ako norma)

Ako sa to robí?

Anamnestický rozhovor, Je to kognitívny moment zameraný na zhromažďovanie relevantných informácií o klinickej anamnéze pacienta. Táto fáza pomáha identifikovať možný problém a poskytuje prvú orientáciu na nastavenie fázy hodnotenia.

Hodnotiaci a diagnostický rámec. Počas hodnotenia bude dieťa (alebo mladý človek) podrobené niektorým testom, ktoré majú celkový cieľ skúmať kognitívne fungovanie a výkonnosť pri učení (napríklad intelektová úroveň, pozornosť, pamäť, jazyk, osvojenie čítania, písanie a výpočet).

Vypracovanie správy a návratový pohovor, Na konci diagnostického procesu sa vypracuje správa, ktorá zhrnie, čo sa vynorilo z predchádzajúcich fáz. Uvádzajú sa aj intervenčné návrhy. Táto správa bude rodičom doručená a vysvetlená počas návratového pohovoru s vysvetlením dosiahnutých záverov a následných návrhov na intervencie.

Čo ďalej?

Na základe toho, čo vyplynulo z hodnotenia, sa môžu implementovať rôzne cesty:

V prípade špecifickej poruchy učenia na základe číta 170 / 2010, škola bude musieť pripraviť dokument s názvom Personalizovaný didaktický plán (PDP), v ktorej uvedie kompenzačné a výdajové nástroje, ktoré bude musieť použiť na prispôsobenie výučby metódam učenia dieťaťa / chlapca (pozri tiež: Diagnóza DSA: čo robiť ďalej?).

V prípade ďalších charakteristík, ako sú problémy s pozornosťou, problémy s pamäťou alebo veľmi vysoká intelektuálna úroveň, je vždy možné vypracovať osobný učebný plán na základe ministerského obežníka BES (špeciálne vzdelávacie potreby).

Okrem toho zasadnutia logopédia zlepšiť aspekty súvisiace s jazykom alebo učením (čítanie, písanie a výpočet), kurzy neuropsychológie zvýšiť pozornosť a zapamätať si zručnosti a kurzy odbornej prípravy rodičov s cieľom nájsť vhodné stratégie na zvládanie problémov správania každého dieťaťa.

Začnite písať a stlačením klávesu Enter vyhľadajte

chyba: Obsah je chránený !!