„Povedz mi všetky zvieratá, ktoré ti prídu na myseľ za minútu“. Toto je typická skúšobná dodávka Sémantická plynulosť, prítomné v rôznych batériách pre vývojový a dospelý vek (BVN, BVL, NEPSY-II, aby sme vymenovali aspoň niektoré). Test sa rýchlo podáva (jedna minúta na kategóriu) a pravdepodobne aj z tohto dôvodu je široko používaný v neuropsychologických hodnoteniach. Ale čo presne to meria?

Na úspešné vykonanie testu sémantickej plynulosti je určite potrebné mať ho dobrého lexikálny a sémantický sklad z ktorého čerpať správne slová. Samotný sklad, samozrejme, nestačí. K tomu musíme pridať možnosť prístup k nemu s relatívnou ľahkosťou

Ďalším dôležitým prvkom je stratégia treba prijať: sú takí, ktorí po identifikácii hmyzu (napr .: „lietajú“) pokračujú s prvkami tej istej triedy („osa“, „sršeň“, „včela“), než vybehnú von a prejdú na inú súpravu zvierat s podobnými vlastnosťami („papagáj“, „holub“, „orol“); sú napríklad tí, ktorí radšej používajú fonologickú stratégiu („pes“, „kanárik“, „kolibrík“, „kormorán“, „krokodíl“).


Musíte tiež zostať vo vnútri pamäť už uvedené odpovede, aby sa zabránilo opakovaniu.

Nakoniec, keďže testy plynulosti sa zvyčajne týkajú dvoch sémantických kategórií (napríklad „Potraviny“ a „Zvieratá“) a dvoch fonologických kategórií (napríklad „Slová začínajúce na S“ a „Slová začínajúce na F“), je nevyhnutné mať k dispozícii dostatočné množstvo darčeky od flexibilita aby sa nezasekli v podskupine tej istej kategórie (napríklad neschopnosť povedať nič iné ako hmyz pre kategóriu „Zvieratá“) alebo pri prechode z jedného testu do druhého (stáva sa napríklad, že niektoré deti a dospelí, v teste „Povedzte mi všetky slová, ktoré začínajú S“ povedzte stále iba zvieratá ako „Had“, „Škorpión“ a podobne).

Z tohto pohľadu je to veľmi „špinavý“ test ktorý nemeria konkrétnu funkciu, ale je ovplyvnený účinnosťou (alebo neúčinnosťou) rôznych funkcií. Niektoré štúdie, vrátane talianskej, vypracovanej Reverberim a kolegami [1], sa pokúsili identifikovať podzložky v rámci testu sémantickej plynulosti a spôsob, akým sa tieto môžu prejaviť pri rôznych typoch porúch (od Alzheimerova choroba na rôzne varianty progresívnej afázie Primárny).

Prečo to teda používať? Po prvé, pretože u dospelých rôzne degeneratívne patológie sa môžu spočiatku prejaviť znížením lexikálno-sémantického skladu a / alebo relatívneho prístupu. Máme preto test, ktorý je možné vykonať v krátkom čase a ktorý nám môže poskytnúť prvú informáciu o zdravotnom stave tejto jazykovej zložky. Okrem toho boli pre dospelých vyvinuté komplexnejšie testy, zvlášť určené pre tých, ktorí majú vyššie vzdelanie, ako napríklad striedavé fluktuácie Costy a kolegov [2]. Okrem toho, aj keď je veľmi ťažké identifikovať lézie na základe tohto testu, vieme, že vo všeobecnosti problémy s fonologickými verbálnymi fluktuáciami súvisia skôr s poškodením čela, zatiaľ čo malý počet reakcií na sémantické fluktuácie koreluje s poškodením súvisiacim s temporálnym lalokom [3].

Bibliografia

[1] Reverberi C, Cherubini P, Baldinelli S, Luzzi S. Sémantická plynulosť: kognitívny základ a diagnostický výkon pri fokálnych demenciách a Alzheimerovej chorobe. Kortex. 2014 máj; 54: 150-64. doi: 10.1016 / j.cortex.2014.02.006

[2] Costa A, Bagoj E, Monaco M, Zabberoni S, De Rosa S, Papantonio AM, Mundi C, Caltagirone C, Carlesimo GA. Štandardizácia a normatívne údaje získané v talianskej populácii pre nový nástroj verbálnej plynulosti, test fonematickej / sémantickej alternatívnej plynulosti. Neurol Sci. 2014 Marec; 35 (3): 365-72. doi: 10.1007 / s10072-013-1520-8

[3] Henry, JD a Crawford, JR (2004). Meta-analytický prehľad výkonu verbálnej fluencie po fokálnych kortikálnych léziách. Neuropsychológia, 18(2), 284-295.

Začnite písať a stlačením klávesu Enter vyhľadajte

chyba: Obsah je chránený !!
privilegovaný prístup afáziaanalýza reči